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过去20年，最不同寻常的进展之一就是，大学校园女大学生越来越多。1979年美国校园女生开始占多数，到了1982年女生获学士学位者超过男生。一个多世纪以前，女研究生数量稳步上升，并可能进一步上升，近年来非同寻常的大量30岁以上的妇女攻读更高学位这一趋势得到加强。

过去25年，从美国教育机构获得学士学位的男生数大体上保持不变，其理由还不完全明了。如果这一时期男生数和女生数保持同步，将会多125万人毕业。也许减少的这部分男生是高中毕业生，他们面对的是延迟挣钱时间和沉重的学生贷款这种景况，因而直接参加工作或上职业学校了。也许就像《二次教育》通讯杂志编辑Thomas G．Mortenson所说的，男人未能与女人保持同步可以追溯到生活的早期压力。近几十年来，由于双亲家庭的减少，男孩的男人角色榜样减少。而单亲家庭的女孩通常继续和母亲一起生活，更可能在公立学校找到女性角色榜样，这些学校里女教师占压倒多数。

Mortenson说，父母离异的一个后果就是，男孩势必更易出现成绩差的情况，男生还要承受因学习差而遭到不合适谴责之苦，最终，这些压力造成男生大学入学率和毕业率较低。

现在，美国妇女获得55％的硕士学位，以及40％左右的初级职业学位和哲学博士学位；她们占三类学位的比例还在上升。然而，在学士和硕士学位中，男生依然在将来可能得到高薪职位的学科方面占优势。例如，1996年，妇女仅获得16％的工程学士学位和28％的计算机和信息科学学士学位。他们在通常可获低薪职位的学科方面占压倒优势，例如英语占66％，教育占75％。1998年，25至34岁的拥有学士学位的妇女，全日制工作的平均收入比同类教育程度的男性低22％。

90年代中期，大多数欧洲国家和世界上的英语国家授给女性的学士学位(或相当学位)多于男性，主要的例外是德国。其他地区的比例不一，其中授予女生学士学位占多数的国家是巴西、菲律宾和南非，但日本、韩国、伊朗和埃及授给男生的学位占多数。

教育差距的不断拉大极有可能影响婚配的动态平衡：1970年美国25至44岁妇女获学士以上学位与同年龄段男人的比例是58比100；1998年该比例变为104比100，并且这一比例还将增大。这种差异表明，受教育良好的妇女将难于找到教育程度相当的配偶。过去几十年里，妇女大大提高了她们在管理和专业职位中所占的份额，今后l0年内这一趋势仍将保持下去。

迄今为止，《财富》杂志上的500强11％以上的法人官员是妇女。2005年该比例将上升到17％，这是Catalyst这家纽约研究组织的结论。全国女企业所有者基金会指出，妇女所有的企业所雇用的人数已从1987年的660万上升到1999年的2750万，并且下个世纪可能继续增加。